Diversidad sexual: imaginarios y actitudes en estudiantes de enseñanzas medias y superiores mexicanos

Luis Manuel Rodríguez Otero; Teresa Facal Fondo

doi:10.14198/OBETS2019.14.1.06

Autores/as

Luis Manuel Rodríguez Otero Escola Universitaria de Traballo Social- Universidade de Santiago de Compostela, España
Teresa Facal Fondo Escola Universitaria de Traballo Social- Universidade de Santiago de Compostela, España

DOI:

https://doi.org/10.14198/OBETS2019.14.1.06

Palabras clave:

diversidad, orientación sexual, identidad sexual, estigma, educación y salud

Resumen

El sistema sexo-género hace referencia a un proceso mediante el cual socialmente se dicotomiza, estereotipiza y jerarquiza a la población.

Tomando en consideración a 20 estudiantes universitarios y preuniversitarios, se plantea una investigación cualitativa con el objetivo de identificar la percepción social que poseen sobre la homosexualidad, la bisexualidad y la transexualidad y analizar los posibles efectos en la salud.

Los resultados evidencian que existe un gran calado de mitos, estereotipos y percepciones estigmatizantes entre los jóvenes, por lo que se considera que las medidas de promoción de la igualdad y la diversidad facilitadoras de la deconstrucción de los estigmas.

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