The association between early childhood education of 3-5 year olds and maternal marital status in Mexico, 2010

Eunice Danitza Vargas Valle; Georgina Martínez Canizales

doi:10.14198/OBETS2019.14.2.09

Autores/as

Eunice Danitza Vargas Valle El Colegio de la Frontera Norte, México https://orcid.org/0000-0002-6980-3077
Georgina Martínez Canizales Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México https://orcid.org/0000-0002-9812-5375

DOI:

https://doi.org/10.14198/OBETS2019.14.2.09

Palabras clave:

Escolarización, Niños, Estatus marital, Nivel educativo

Resumen

Se analiza la asociación entre la asistencia al prescolar de niños de 3 a 5 años y el estatus marital materno en México y se determina cómo esta asociación varía por nivel de educación y estatus socioeconómico de la madre. Con base en los microdatos del censo mexicano 2010, se emplea estadística descriptiva y modelos de efectos aleatorios. Los niños de las mujeres solteras, separadas y en cohabitación presentan menor asistencia escolar que los niños de las mujeres casadas. Sin embargo, para los niños de madres con altos niveles educativos estas desventajas disminuyen, o revierten para aquellos con madres divorciadas, excepto para aquellos con madres en cohabitación.

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Citas

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