Artículos

• El efecto del contexto social en la asociación entre música y emoción

  Antonio Francisco Alaminos-Fernández

  17-34

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• Dinámicas de participación en la vejez. Del asociacionismo tradicional al activismo sin carné

  Teresa Amezcua Aguilar, Eva Sotomayor Morales

  35-50

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• El intraemprendimiento desde una perspectiva de género. Una revisión sistemática de la literatura y una agenda de investigación

  Pedro Baena-Luna, Esther García-Río

  51-62

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• Presencia e interacción de los candidatos a la presidencia del Gobierno de España en las principales redes sociales durante la campaña electoral de noviembre de 2019

  Javier Bustos Díaz, Franciso Javier Ruiz del Olmo

  63-74

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• Sexismo y mitos del amor romántico en adolescentes que residen en centros de acogida

  Ángela Carbonell, Irene Fernández, José-Javier Navarro-Pérez

  75-86

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• Creencias sobre prostitución y violencia sexual en adolescentes

  Borja Costa-López, María del Carmen Terol-Cantero, Maite Martin-Aragón Gelabert, María Jesús Navarro-Ríos, Pablo Domínguez-Vaquero

  87-100

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• Presencia del clero español y latinoamericano en redes sociales

  Manuel Fandos Igado

  101-114

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• Sobre la imposición del sistema de género y la transfobia: historias de niñxs creativxs con el género y jóvenes trans*

  Elena Maria Gallardo Nieto, Maria Espinosa Spínola

  115-134

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• Nuevas miradas de los presupuestos participativos: los resultados de la participación desde la perspectiva política y técnica

  Antonia González Salcedo, Alejandro Soler Contreras

  135-150

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• Transformaciones del Presupuesto Participativo en España: de la aplicación del modelo de Porto Alegre a la instrumentalización de las nuevas experiencias

  Sergio López Ronda, Inés Gil-Jaurena

  151-174

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• ¿Cuál es el propósito de la videovigilancia? Lecciones de la experiencia francesa

  Laurent Mucchielli

  175-190

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• Transferencia social desde la evaluación de políticas públicas: la construcción compartida de un plan estratégico municipal de servicios sociales y acción comunitaria desde un enfoque pedagógico

  Eduardo S. Vila Merino, Pablo Cortés González, Víctor M. Martín Solbes

  191-208

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